玩『質數』
◇活動名稱： “這數我的-圈質數”+不能說的質數/說質數 ◇活動器材： (叮嚀學生自備)U型夾+白板筆 “這數我的-圈質數(1輪)”(A4版) “這數我的-圈質數(1輪)”(教用板) “攀登質數”(學習單A4版)/(學習單A3版) “百數圖-埃氏篩法” (延伸課程)“空間分割/數方” ◇活動時間： 25分鐘*4 (先備知識:學生已認識100以內的質數) ◇關鍵字： 質數、百數圖、埃氏篩法、prime climb ◇適合單元： 質數 與教學內容關聯性： ★ ★ ★ ★ ★ 趣味性： ★ ★ ★ ★ 操作難度： ★ ★ 遊戲可套用性： ★ ★ ★ ★ ★ 推薦度： ★ ★ ★ ★ ★ ◇構想來源： (1).“ 數學一點也不無聊-這數我的 ” (2).“ 數學一點也不無聊-質因數填色 ” (3).逛秘密社群(數學教學活動與遊戲創作社群)/不公開的社群 【#逛這社群(數學教學活動與遊戲創作社群)好有共備的FU】 ◇操作方式： ◎這數我的-圈質數(1輪)+“百數圖-埃氏篩法”+“空間分割/數方” (1).學生的程度落差太大了...想讓孩子們玩玩“這數我的” 覺得應該還玩不起來 需先驗收25個質數 (期待下星期再安排時間 讓全班玩“這數我的” (2).想說 先玩玩“不能說的質數”總可以吧... (結果是...不行) #想試試全班一起玩 結果只能2～4人一起玩 “不能說的質數”→改成 “說質數”(有人說錯 就必須重來) (3).25個質數還不熟的孩子玩:“埃氏篩法”或是“合作說質數” (4).質數這單元沒問題的學生 作業也訂正好的孩子 就可以找老師拿挑戰題-學習單“空間分割/數方” (5).有個班(今天有2節數學課) 輔導課下課時 一個孩子跑來告訴我 (老師 我6張都完成了) #我以為6張很夠玩了...決定再多準備6張數方(歡迎學生來挑戰新題目) ◎攀登質數/前往101(學習單A4版)/(學習單A3版) (教學資料)國外