michelle の雲端基地

☆ °﹒‧...20190726(星期五)我們在基隆海科館 “2019創遊微翻轉年會～開眼界” ☆約好一起來基隆海科館開眼界囉!!! 我們 溪中四位 共乘 麻煩 Melody Yu了!!! Michelle Chen(數學科) Melody Yu(英文科) 陳嘉駒(數學科) Ivy Han(綜合科) ☆感謝Chang-Hsin Wu 協助我們搶到報名名額 開心!!! ☆ °﹒‧...一早 我竟然睡過頭(7:04醒來) 感恩我的夥伴們 沒有丟下我 還特地飛車到我家接我一起出發(7:15) (真的好感動) (好險...8:44趕到會場 也順利找到停車格 一整個幸運...) 接下來的一整天...美好的一天... 難以想像的美好... ☆ °﹒‧...今天玩到一款有意思的桌遊 “AR桌遊-二元一次海戰” ☆ °﹒‧...聽到一個有點熟悉的聲音...  “盧佳怡老師”一個多月前,奠基第四期的一個課程“到世界去旅行” “到世界去旅行”這課程我好喜歡 可惜正在再版中 (未來誠信應該還能買得到 等待中) 佳怡老師今天分享一個數學桌遊 “數學卡簡單-因數轉轉轉” ☆ °﹒‧...最後逛到溪高的攤位。。。 “鬥龍勇者”...對我而言 還是很有難度 “實境解謎-迷返”...解謎的元素有吸引到我 (可惜時間有限 ) (溪高老師 答應再約我們到溪高挑戰解謎/聽說有六關) (我記在心裡囉!!!) ... ☆託小巫老師的福 我們四人竟然有三位中獎 HAPPY!!!... ☆ °﹒‧...“獎獎獎...” 美好的一天... 竟然還抽中這麼讚的伴手禮 Melody Yu  “我的捷運生活” Michelle “畢氏大爆炸” Ivy Han“群星”

“天鵝桌遊教練招募”初體驗。。。 2019暑假(我做了一件有趣的事) ...我約我同事一起報名參加“ 天鵝桌遊教練招募 ” 連“天鵝桌遊聚會”都沒參加過的我 (錄取了!!!開心) “20190714行前訓練” 隨機分配的任務是:古墓企鵝 第一次接觸的桌遊,有人教你玩, 回家後還需要仔細研究規則與教法 需要將規則記清楚,一周後就要上場教學。 ↓☆行前訓練...資深教練分享帶領經驗  (感恩 還是感恩) ↓☆行前訓練...一堆教練們...老老少少... (玩桌遊...讓人永遠年輕!!!) “20190720-天鵝桌遊聚會@台北” 0945三重準時到達體育館 門口已經有一長排等待進場的玩家... 拿到工作徽章...桌遊派對...開始了... “讓我們一起進入傳說中的企鵝金字塔完成任務囉!” ... ... 今天的天鵝幣收入...換到這兩款桌遊 這兩款桌遊...無價啦!!! “奶油還是派”＋“侃侃而猜” ☆°﹒‧...“天鵝桌遊教練-第2集” 可是12/14的行前訓練 剛好有事 (因為2個月前 已經答應大溪高中 協助一場親子桌遊的聚會12/14上午) 可是 我還有一點點想參加 天鵝桌遊聚會@桃園-桌遊教練... 鼓起勇氣 詢問天鵝桌遊教練負責人 文棋... (是可以請假的耶...所以有了第2集) (我填了一堆 我想教桌遊...) (可是還是指派 我沒列在清單裡的一款“寶石陣”) “桌遊教練”當然要玩真的...什麼都要學囉... 今天的天鵝幣收入...換到這兩款桌遊 這兩款桌遊...無價啦!!! “蟲蟲燒烤豪門派對”＋“大家來找碴” ... “放假日 自己跑去玩桌遊” “沒有陪家人...還真有些過意不去”... 買些好吃的...回家與家人分享... (這次填表的資料) ☆這一次想要教學的三款天鵝桌遊   (或是6款的中一款) (1)記憶黑洞  (2)奶油還是派   (3)著色快手  (4)圈套棋 (5)疊套棋 (6)伐木達人 我還可以負責下列這幾款 1.終極密碼 2.滿腦子蕃茄！ 3.奇雞連連 ...

(我要學“AMA/阿嬤” )  ...我錄取了...搶到學AMA的研習名額了!!! AMA (Activate Mind and Attention) 阿嬤的家 ★ °﹒‧...土壤教學簡報兩日工作坊 20190729+0730 7/29上午三小時 雖然是第二次聽 (還是好有收穫喔) (我來整理 我今天 印象深刻的一些內容) 之前第一次聽是很震撼的收穫 今天第二次聽 又細細感受俊儀老師以各種說故事的元素讓我學到心法。 ◎第二次聽「大唐三藏聖教序+形潛可徵」 第一次聽到時的感動又回來了 利用中午休息時間到師培中心拍下這四個字「形潛可徵」 「形潛可徵」好深的學問及對老師這身分好大的自我期許 ● 我們在“台北大學。人文教育館九F。師培中心”～天氣晴 ● 上課地點在北大圖書館 後面的圖資大樓 108教室 ★故事：《防燙杯墊-大杯小杯》 ......姐姐弟弟彈杯墊的故事 ......(這兩個杯墊擺放比較的位置) ......呈現出“元素交互關係” ★故事：《說服小孩水瓶不要動》的例子... ......你跟小孩說水杯不要拿， ......孩子不知道為何不要拿，沒有引起動機， ......光要他維持注意力是不夠的。 ......所以當你改說： ......「這個水杯是那個姐姐的(指**)，不要拿。要拿要先問她。」 ......奇妙的是，孩子真的不會拿， ......而且等一下其他小孩出現想碰水杯時, ......他還會告訴下一個孩子 ......「這個水杯是那個姐姐的(指**)，不要拿。要拿要先問她。」 ★故事：《地理課-南亞氣候》的例子... ★故事：老師和兒子看軍師聯盟對話例子... ......(“比喻”厲害的地方) ......兒子問：『孔明是壞人？』 ......老師：『你和姐姐不是常吵架,誰是壞人？』 ★故事：獨子棋的教學例子... ......請問哪隻羊可以跳 ......(這是一個需要“增加資訊”的例子) ......(如何知道你爭家得是資訊或是雜訊) ......是學生在決定是資訊或是雜訊 ★ °﹒‧...「只要... 就算是放暑假了。」 ※這是幾週前在FB看到...有一位很有創意的老師和臉友們玩句子接力 我當時回...