☆°﹒‧...“AMA+PPT簡報X桌遊”研習

😄好有收穫的一天...
“數學土壤心法共備～增能講座:“AMA+PPT簡報X桌遊”😄
20200521-今天的備課聚會～
💗地點:台北大學
💗講師:魏光亮老師 (內湖高中)

今天 魏老師 分享了140 頁的簡報耶...
(短短150分鐘 我全神貫注...)
邊聽課 還要立刻在筆電上操作...
和AMA不太熟的我...跟得有點辛苦...但是...樂趣無窮!!!
(根本無法空出手來拍照)
(感謝秉君老師幫忙錄影拍照 還PO文圖分享)
(還能幫我解決 我這D咖跟不上時的即刻救援)

↑我大概只能跟學到 P108...試了兩次...
咦...怎麼只有1和2
不是 應該要有1到10...懂了...【原來是“選取”出了問題】
👻閃靈快手的搶答按鈕-學數字編碼+按鈕連動
(1).先畫個正方形
(2).ctrl+shift+往右複製第二個相同的矩形
(3).AMA工具列/組織/連續變換/圖序列/圖案數量:8...加上頭尾就完成10個相同的矩形
(4).AMA工具列/顯示/編碼/數字:1
咦...怎麼只有1和2...就是“選取”還停留在步驟2的那兩個矩形,
根本沒有抓到後來的10個矩形
【“選取”真的是很重要!!!】

※140 頁的簡報...還無法說明其中的豐富與精彩
這個按鈕1到10的呈現...老師就教了一個簡單的方法和一個進階的方法
循序漸進 步驟清晰 簡報頁還貼心的加註操作步驟

(我是如此的幸運 有機會參與這麼棒的共備研習!!!)
(一定要再感謝一下李俊儀老師!!!)

💚獲得 光亮老師分享的PPT檔【邏輯對決】後......
想再試試 和全班一起玩!!!
◇操作方式：
一、課前準備:
※事先 微調題目的編號 “光亮老師分享的PPT檔【邏輯對決】”。
(讓題目序號 和玩家推理紀錄紙 搭配)
※印玩家推理記錄紙與數字卡
(印玩家推理記錄紙/每人1張)
(印數字卡 /兩人一張)
※教學影片參考資料:
“2plus- 《邏輯對決 Tagiron》”(※以慢速撥放 效果比較好)
“桌遊小教室-邏輯對決-桌遊教學試玩”


二、課堂實施:
◇實施狀況與反思：
[20200528 班級803]
(剛考完段考二 想讓803學玩這遊戲【邏輯對決】)
(有部分學生再補交數習作業 無法參與課程)
(整節課 都還是無法進入雙人紙本對決)
(整節課 學生喜歡和PPT的題目 一起玩!!)
(班長負責操作PPT 擔任出題玩家)
(其他同學都是擔任解迷玩家 )
(有要宣告解謎的玩家 寫下答案找班長確認/如果解謎失敗 遊戲繼續)

◎反思...
學生無法自己出題...應該有改善的方法...
我有一組【邏輯對決】這一盒的20個數字棋子 可以讓學生抽題目...

【邏輯對決-20個數字棋子】這棋子很重要...我可以多製作幾組備用
(學生抽完題目 需記錄下來 就可以讓其他組繼續使用)

※隨機抽5張數字卡 很重要～
有學生下課還想繼續玩 自己畫了這20個數字卡 下課繼續 對決 哈哈!!!

[20200528 班級707]
(多數學生無法進入思考或是動腦 頂多亂猜亂問...)
(這個好遊戲【邏輯對決】...被我搞砸了...)

◎反思...全班直接玩【邏輯對決】...可能太快了
有空...先指導有興趣的學生試玩...全班...有機會先教【達文西密碼】
(才不會讓學生學得很挫折/我也教得很挫折)