☆°﹒‧...『邏輯對決』

3月 11, 2020

☆°﹒‧...『邏輯對決』
☆°﹒‧...『邏輯對決』(放大版)
◇活動名稱：『邏輯對決』
◇活動器材：
邏輯對決(放大版問題卡21張)
邏輯對決(數字板塊-磁鐵板20個)
邏輯對決(遊戲擋板 x4)
◇活動時間：45～90分鐘
◇適合單元：推理證明、解謎
◇關鍵字：推理證明、解謎

😃與教學內容關聯性：★★★★★
😃趣味性：★★★★★
😃操作難度：★★★
😃遊戲可套用性：★★★★★
😃推薦度：★★★★★

◇構想來源：【邏輯對決/2Plus】【奠基-國小單元/終極密碼】

◇檔案下載： (WORD檔)“整理中”
(放大版的檔案-只和有擁這一盒桌遊的夥伴分享/※只限教學使用)
◇課程設計構想：
☆【邏輯對決】這遊戲很數學卻又很好玩!!!
☆我只有一盒【邏輯對決】...想試試一盒能否和全班一起玩!!!

◎【暖身活動】...畫出【邏輯對決】XMIND!!!

◇操作方式：
一、課前準備:
※事先將介紹桌遊玩法影片下載下來。
“桌遊小教室-邏輯對決-桌遊教學試玩”
(印玩家推理記錄紙)每隊1張(或是可以每位組員一人一張)

二、課堂實施:

【暖身活動】...畫出【邏輯對決】XMIND!!!

◇實施心得：
[20200304]
第一次桌遊社團課-分組後只剩半節課...介紹遊戲後只能是玩到一半就下課了
(因為時間不夠先試玩兩隊的玩法...結果 ...出現很多客人...)

[20200311]
一開始先讓學生畫出桌遊心智圖...10分鐘後試玩四隊的玩法...成功耶!!!
四隊的玩法...提昇了學生解謎的參與度!!!
下課前一分鐘剛好有一隊宣告…我知道了～(我要破案了!!)。

◇活動照片：
[20200311-七年級社團課]
(不確定學生是否能參與推理課程上完課覺得效果還不錯喔!!!)